Việc phát triển kỹ năng tự quản lý và lập kế hoạch từ khi còn nhỏ là một yếu tố quan trọng trong sự phát triển toàn diện của học sinh tiểu học. Dưới đây là một số bước đơn giản mà cha mẹ và giáo viên có thể áp dụng để giúp trẻ em phát triển những kỹ năng quan trọng này từ khi còn ở độ tuổi tiểu học.
1. Thiết lập mục tiêu rõ ràng
Hãy khuyến khích học sinh tiểu học thiết lập mục tiêu cụ thể và quyết tâm thực hiện được mục tiêu đã đặt ra trong thời gian nhất định. Điều này có thể là việc hoàn thành bài tập hàng ngày, cải thiện điểm số môn học nào đó, hoặc thậm chí là phát triển một kỹ năng mới. Mục tiêu cần phải có tính đo lường để học sinh có thể tự đánh giá tiến độ của mình.
2. Hướng dẫn học sinh xây dựng kế hoạch
Giáo viên và cha mẹ nên dạy con trẻ cách xây dựng kế hoạch để đạt được mục tiêu của mình. Việc này có thể bao gồm xây dựng thời gian biểu cho các bé, phân chia thời gian cho các hoạt động học tập và giải trí. Việc này giúp trẻ tăng cường tính tự chủ, phát triển kỹ năng quản lý thời gian, đồng thời tự tạo kỷ luật cho chính mình.
3. Tạo thói quen tốt
Thói quen là hành vi tốt trong mọi bối cảnh. Trong bối cảnh giáo dục lại càng nên khuyến khích học sinh phát triển các thói quen tốt hằng ngày. Từ lâu, 7 thói quen đã trở thành một phần văn hoá đặc trưng của trường Việt Anh. Tại đây, chúng tôi luôn duy trì các thói quen tốt cho các bé phát triển cách toàn diện nhất.
4. Sử dụng phần thưởng và động viên
Giáo viên và phụ huynh chủ động tạo động lực cho học sinh bằng cách sử dụng phần thưởng và phản hồi tích cực khi các em đạt được mục tiêu và tuân thủ kế hoạch của mình. Điều này giúp trẻ cảm nhận được giá trị của việc tự quản lý và lập kế hoạch. Từ đó có thể sáng tạo hơn trong việc quản lý các kế hoạch của chính mình.
Quan trọng nhất là hỗ trợ và động viên học sinh trong quá trình phát triển kỹ năng này. Cha mẹ và giáo viên cần tạo điều kiện cho học sinh cảm thấy tự tin và được hỗ trợ khi họ gặp khó khăn.
Xem thêm: Tạo Điều Kiện Học Tập Cho Học Sinh Tiểu Học Tại Gia Đình
Trong hành trình phát triển kỹ năng tự quản lý và lập kế hoạch cho học sinh tiểu học, trường Việt Anh không chỉ đóng vai trò là một nơi cung cấp kiến thức mà còn là một môi trường nuôi dưỡng và thúc đẩy sự phát triển toàn diện của học sinh. Với việc duy trì và khuyến khích các thói quen tốt, sử dụng phần thưởng và phản hồi tích cực, cùng việc hỗ trợ và động viên từ giáo viên và phụ huynh, Trường Việt Anh đã và đang là nơi mà học sinh tiểu học có cơ hội thúc đẩy sự tự tin và tự chủ, từng bước trở thành những người tự quản lý và tự lập trong cuộc sống thông qua 7 thói quen, học sinh có thể phát triển tinh thần tự chủ, kết nối được với xã hội, và hình thành tư duy lãnh đạo, với bản thân và với mọi người chung quanh.
